Муниципальное дошкольное образовательное учреждение "Детский сад № 25 "Дюймовочка" Тутаевского муниципального района

Муниципального  дошкольного образовательного учреждения

"Детского сада № 25 «Дюймовочка» ТМР

 Краткая презентация основной образовательной программы МДОУ детского сада №25 «Дюймовочка»

1. Возрастные и иные категории детей, на которых ориентирована Программа

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Муниципального дошкольного образовательного учреждения «Детский сад № 25 «Дюймовочка»Тутаевского муниципального района на 2023-2028 учебный год разработана

- на основе ФГОС ДО (приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 21.01.2019 № 31 "О внесении изменения в федеральный государственный   Образовательный стандарт дошкольного  образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 октября 2013 г. №1155".(Зарегистрирован 13.02.2019 № 53776).

- на основе ФОП ДО ( приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 25.11.2022 № 1028 "Об утверждении федеральной образовательной программы дошкольного образования" (Зарегистрирован 28.12.2022 № 71847).

Программа позволяет реализовать основополагающие функции дошкольного уровня образования:

1) обучение и воспитание ребенка дошкольного возраста как гражданина Российской Федерации, формирование основ его гражданской и культурной идентичности на соответствующем его возрасту содержании доступными средствами;

2) создание единого ядра содержания дошкольного образования (далее – ДО), ориентированного на приобщение детей к традиционным духовно-нравственным и социокультурным ценностям российского народа, воспитание подрастающего поколения как знающего и уважающего историю и культуру своей семьи, большой и малой Родины;

3) создание единого образовательного пространства воспитания и обучения детей от 1,5 лет до поступления в общеобразовательную организацию, обеспечивающего ребенку и его родителям (законным представителям) равные, качественные условия ДО, вне зависимости от места проживания.

Основная образовательная программа МДОУ детского сада   №25 «Дюймовочка» разработана с учетом примерной комплексной программы «Радуга» /научные редакторы Е.В. Соловьева (науч, руководитель),  Т.Н. Доронова, С.Г. Якобсон, Т.И. Гризик  2010 г.

Содержание Программы учитывает возрастные и  индивидуальные особенности детей, воспитывающихся в образовательном учреждении.

Всего в детском саду воспитывается 98 ребенка.

Общее количество групп – 5. Из них – 1 группа раннего возраста, 4 группы – дошкольного возраста.  

Группы общеразвивающей направленности – 4

Группа комбинированной направленности – 1

          В МДОУ группы функционируют в режиме 5 – дневной рабочей недели, с 12 – часовым пребыванием. Воспитание и обучение в детском саду носит светский, общедоступный характер и ведется на русском языке.

1. Используемые примерные программы

          Содержание образовательного процесса групп общеразвивающей направленности, выстроено на основе:

- примерной комплексной программы «Радуга» /научные редакторы Е.В. Соловьева (науч, руководитель),  Т.Н. Доронова, С.Г. Якобсон, Т.И. Гризик  2015 г.

В содержание этой части вошли парциальные программы, авторские программы, тематические проекты:

• «Кроха», воспитание детей от 1 года до 2-х лет
• «Природа и художник»  Копцева Т.А. – Программа эстетического воспитания детей 2-7 лет
• «Цветные ладошки». Лыкова И.А.  Программа художественного воспитания, обучения и развития детей 2-7 лет
• «Дорогою добра. Занятия для детей по социально-коммуникативному развитию и социальному воспитанию» Л.В.Коломойменко, Г.И. Чугаева, Л.И. Югова.   Пособие ориентировано на четыре возрастных периодов:  младший дошкольный возраст (от 3 до 4 лет), средний (от 4 до 5 лет), старший (от 5до 6 лет) и подготовительный (от 6 до 7 лет)
• «Уроки добра»  Семенака – коррекционно-развивающая программа. (5 – 7 лет)
• «Воспитание здорового ребенка» М.Д. Маханевой
• «Приобщение детей к истокам русской народной культуры» (О.Л. Князева, М.Д. Маханева)
•  Использование технологии «Сказочные лабиринты игры» В.В. Воскобовича
• «Музыкальные шедевры» автор О.П. Радынова
• «Ладушки» Каплунова И.М., Новоскольцева И.А.
• «Ритмическая мозаика» Буренина А.И

             Коррекционные программы:

• «Развитие речи детей  с ОНР» Т.Б. Филичевой
• «Система коррекционной работы в логопедической группе для детей с общим недоразвитием речи» Н.В. Нищева.
• «Программа коррекционно-развивающей работы в логопедической группе детского сада для детей с общим недоразвитием речи (с 4 до 7 лет) Н.В. Нищева

• Авторская  программа по экологическому воспитанию «Светлячок»,  разработанная педагогом – экологом по дополнительному       образованию Муниципального учреждения дополнительного образования «Центр дополнительного образования «Созвездие» Тутаевского муниципального района – Олонцевой Т.В. Приложение
• Модифицированная программа  «Пути формирования здоровьесберегающего поведения у детей на уроках ВАЛЕОЛОГИИ»  из опыта работы педагога дошкольного образования по проекту «Тропинки Здоровья»   для 5-7 лет
• Модифицированная программа «Театральная мозаика» по театрализованной деятельности музыкального руководителя с детьми старшей и подготовительной группы
•  «Ладушки»  Программа музыкального  воспитания  И. М. Каплуновой,  И. А. Новоскольцевой
•  «Музыкальное воспитание младших дошкольников» И. Л. Дзержинской
•  «Вокально-хоровая работа в детском саду» Пособие М. Ю. Картушиной
• «Играем на планшете» авторский методический материал для детей раннего и младшего дошкольного возраста от 2-4 лет.
•  Программа по музея «Русская Горенка» предусматривает включение воспитанников от 4 до 7 лет в процесс  ознакомления с региональными особенностями поселка Константиновский, города Тутаева и Ярославского края.  Региональный компонент Программы реализуется через два направления:

      – Краеведение  «Краеведение страница – истории частица». Приложение.

      – Программа по музейной педагогике «Города и веси Земли Русской» этнографического  музея детского сада «Русская Горенка». Программа рассчитана на детей 5-8 летнего возраста. В основу, которой входит образовательный проект «Катись КОЛЕЧКО ЗОЛОТОЕ – мы путешествуем с тобою» познавательный маршрут для дошкольников по «Золотому кольцу» России и авторы пособия  О.Л. Князева, М.Д. Маханева «Приобщение детей к истокам русской народной культуры». Содержание материалов  направлено на реализацию этнокультурного компонента. Приложение.

Структура и формы организации образовательного процесса в детском саду

Учебный день делится на 3 блока:

1.  Утренний  блок – с 7-00 до 9-00 включает в себя:

• совместную деятельность  педагога с детьми
• самостоятельную деятельность детей

2.  Развивающий блок с 9-00 до 12-00 включает в себя:  

• непосредственно организованную образовательную деятельность 
• совместную деятельность  педагога с детьми 
• самостоятельную деятельность детей

3.  Вечерний блок – с 15-00 до 19-00 включает в себя:

• дополнительные образовательные услуги
• совместную деятельность  педагога с детьми
• самостоятельную деятельность детей

Годовой календарный учебный график

Правила внутреннего распорядка учащихся (режим дня) 

Структура учебного года

     Организованная образовательная деятельность начинается с 1 сентября. 

• с 1 сентября по 15 сентября – адаптационный, диагностический период;
• с16 сентября по 5 ноября – учебный период;
• с 6 ноября по 8 ноября – "творческие" каникулы;
• с 9 ноября по 25 декабря – учебный период;
• с 26 декабря по  10 января – новогодние каникулы;
• с 11 января по 5 марта – учебный период;
• с 6 марта по 10 марта – "творческие" каникулы;
• с 11 марта по 15 мая – учебный период;
• с 16 мая по 30 мая – диагностический период.

 Примечание:

• Творческие каникулы – посещение музеев, выставок, концертов, проведение праздников, развлечений, викторин, соревнований.
• Адаптационный период – время привыкания детей к условиям детского сада (вновь прибывших детей).
• Диагностический период – период  выявления уровня и проблем развития ребенка.

2. Характеристика взаимодействия педагогического коллективас семьями воспитанников

В соответствии с Законом «Об образовании в РФ» и Федеральными государственными образовательными стандартами дошкольного образования одним из важных условий, реализации основной образовательной программы ДОУ является сотрудничество педагогов с семьей: дети, воспитатели и родители – главные участники педагогического процесса. Целью такого взаимодействия является сделать родителей активными участниками педагогического процесса, оказав им помощь в реализации ответственности за воспитание и обучение детей.

В структуру работы с родителями входит:

-   Педагогическое просвещение родителей через родительские собрания, индивидуальные и групповые консультации.

-   Информирование родителей о состоянии и перспективах работы ДОУ в целом, отдельных групп через наглядную информацию.

- Вовлечение родителей в учебно-воспитательный процесс (Дни открытых дверей, демонстрация личных достижений воспитанников).

-   Привлечение родителей в органы самоуправления ДОУ.

Формы взаимодействия семьи и ДОУ

• Общее родительское собрание. Публичный отчет
• День открытых дверей для родителей и гостей
• Родительские собрания в группах
• Родительский субботник, помощь в уборке и утеплении помещений
• Мастер-классы
• Спортивный праздник «Папа, мама и я – спортивная семья»
• Семинары для родителей
• Консультация
• Общие рекомендации по подготовке костюмов и организации праздников
• Спортивный клуб «Тропинки Здоровья»
• Круглый стол «Преемственность в вопросах обучения»
• Анкетирование родителей «Удовлетворенность работой ДОУ
• Заседание родительского комитета
• Круглый стол «Скоро в школу» (встреча с психологом и учителями  СОШ ).

Модель сотрудничества семьи и детского сада в течение года